Riktade insatser kring fonologisk medvetenhet och

Riktade insatser kring fonologisk medvetenhet och fonem-grafemkopplingen (bokstav-ljud) är extra viktigt för elever med språkliga svårigheter.
Vi arbetar med att dela upp ord i ljud och att ljuda samman till helhet med extra fokus på de bokstavsljud som förenklas eller byts ut. Varvar spel, lekar, samtal.
Gemensam bokläsning är alltid en höjdpunkt och i Halloweentider passar SpökABC från @hattenforlag
extra bra. Har tipsat om den tidigare och är en återkommande favorit för min del 😊
"Var finns skatten och vad kan det vara?", "Vem har gömt den?"
🤔👻

Vad kan en skollogoped göra för att stötta lär

Vad kan en skollogoped göra för att stötta lärare i klassrummet?
💬 Stärka, stötta och utveckla elevers språk- och kommunikationsförmåga.
💁🏻‍♀️ Språkstöttande och kompenserade insatser i klassrummet och i inlärningssituationer.
🏫 Utveckla fysisk, visuell, auditiv, social lärmiljöer.
💭 Lära ut metakognitiva strategier för att underlätta förståelse och inlärning.
📚 Leda kunskapshöjande insatser t.ex. för att öka förståelsen om språkstörning, språklig sårbarhet, kommunikation och språkutveckling och språkliga krav i skolåldern.

Pratkarta med tema Halloween från barn- och ungdo

Pratkarta med tema Halloween från barn- och ungdomshabiliteringen i Umeå 🎃😍

Läsning och textsamtal med pennan i beredskap fö

Läsning och textsamtal med pennan i beredskap för att stryka under, ringa in och markera.
Vi provar gemensamt, övar sen med stöd innan vi använder självständigt. De elever som är i störst behov av strategier och stödstrukturer behöver också att mest stöd i användandet av stödstrukturerna och inlärningen av strategierna. För många elever kan det vara lättare att öva ny strategi, träna grammatiska strukturer eller bearbeta en ny texttyp med ett välkänt och motiverande innehåll. För en del blir det Pokémon (kan massor!!), för andra krig.

BU! 🎃👻 Ämnesövergripande ord och förmåg

BU! 🎃👻
Ämnesövergripande ord och förmågor med lite mer spöklikt tema, vi jämför likheter och skillnader mellan bilder med Halloween-tema. Bilderna tillsammans med Venn-diagrammet fungerar som stöd i skrivandet. Från det muntliga till det skriftliga 💬 ✏️

Berättande, både muntligt och skriftligt, är en

Berättande, både muntligt och skriftligt, är en sådan sak som ofta kan vara svårt om man har språkstörning/DLD. För att kunna berätta något så måste vi förutom själva berättarstrukturen, att kunna ha en röd tråd, ha ett innehåll, även använda grammatik och ord - alltså språkets form och struktur. Utöver det behöver vi anpassa oss till mottagaren - den vi berättar för. Allt det här behöver vi göra samtidigt och dessutom behöver vi minnas syftet med berättelsen och helheten. Verkligen en utmaning, särskilt om man har språkliga svårigheter!
🗣🤯💬
Att berätta och förklara är viktigt både i inlärning men även i lek och vänskapande så det är viktigt att vi förstår komplexiteten i berättande för att stötta, stimulera, stärka och utveckla berättandet hos barn och unga i språkliga svårigheter. Berättarförmåga är något som jag ofta arbetar med tillsammans med elever, en viktig men klurig förmåga.
Jag är ständigt på jakt efter bilder och material att använda och den här resursen är en game changer och riktig guldgruva som jag såklart vill dela med mig av. Förutom fantastiska bilder, detaljrika, spännande och fantastifulla, så finns det dessutom färdiga frågor och uppgifter till alla bilder 😍💫
In på onceuponapicture.co.uk och inspireras du med!

Föreläsning språkutveckling och språkstimulering i förskolan

Datum: 25 oktober, 2021

Kompetensutvecklingsinstitutet – KUI
https://kui.se/utbildning/foretag/uppdragsutbildning/sprakutveckling-och-sprakstimulering-i-forskolan/